A Magyar Képzőművészeti Egyetemen Tanszékei Festő Tanszék Grafika Tanszék Intermédia Tanszék Képzőművészet-elmélet Tanszék Látványtervező Tanszék Művészetelméleti Tanszék Művészeti Anatómia, Rajz- és Geometria Tanszék Művészettörténeti Tanszék Restaurátor Tanszék Szobrász Tanszék Tanárképző Tanszék Festőművész mesterképzési szak A képzés célja olyan festőművészi tevékenységet folytató művészek képzése, akik megszerzett festészeti ismereteik, szuverén látásmód és az önkifejezés készségének birtokában autonóm festőművészeti tevékenység folytatására alkalmasak. A végzettek ismerik az egyetemes festészet kifejezési eszközeit és lehetőségeit, a felhasználható anyagokat és technikákat. Megfelelő ismeretekkel rendelkeznek tanulmányaik doktori képzés keretében történő folytatásához. Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése: okleveles festőművész Mintatanterv Grafikusművész mesterképzési szak A képzés célja olyan, a szakiránynak megfelelő grafikusművészek képzése, akik a rajzi alapozásra épülő grafikai műfajok terén alkotóművészeti tevékenység végzésére alkalmasak.
8. 2. A választható specializációk és azok szakterületi, diszciplináris ismeretei: a) kertépítő specializáció (települési zöldfelületek, magánkertek és zöldfelületek kivitelezési, fenntartási munkáihoz kapcsolódó feladatok irányítása, elvégzése); b) tájrendező specializáció (települési külterületek, természeti területek, nemzeti parkok és egyéb védett területek táj- és természetvédelmi menedzsmentjéhez, fenntartásához kapcsolódó feladatok elvégzése); c) településüzemeltető specializáció (települési közterületek, városüzemeltetés munkáihoz kapcsolódó feladatok irányítása, elvégzése). 8. Idegennyelvi követelmény Az alapfokozat megszerzéséhez egy idegen nyelvből államilag elismert, középfokú (B2), komplex típusú nyelvvizsga, vagy ezzel egyenértékű érettségi bizonyítvány vagy oklevél szükséges. 8. 3. A szakmai gyakorlat követelményei A szakmai gyakorlat egy félévig tartó egybefüggő szakmai gyakorlat.
Megfelelő ismeretekkel rendelkeznek tanulmányaik doktori képzésben történő folytatásához.
Elfogadja és képviseli szakterületének legfontosabb értékeit. autonómiája és felelőssége A szakmai kérdések megválaszolását, a problémák megoldását önállóan vagy másokkal együttműködve, a felelősség egyéni vállalásával és a szakma etikai normáinak betartásával végzi. Szakterületén önálló szakmai álláspont alakít ki és azt meg is védi. Szakmai irányítás mellett kutatási projektben a projekt részfeladatainak operatív szinten történő, közvetlen irányítását végzi. Felelősségtudata a munkájával és magatartásával kapcsolatos szakmai, jogi, etikai normákat, szabályokat illetően is megnyilvánul. Önállóan tervezi meg saját szakmai előmenetelét. A szervezeti egységek szintjén önállóan gyakorolja a menedzsment funkciókat, döntéseiért felelősséget vállal. Felelősséget vállal a saját és az irányítása alatt álló munkatársak munkájáért. 8. Az alapképzés jellemzői 8. Szakmai jellemzők 8.
Megfelelő ismeretekkel rendelkeznek tanulmányaik doktori képzés keretében történő folytatásához. Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése: okleveles médiaművész Restaurátor mesterképzési szak A képzés célja olyan restaurátorművészek képzése, akik ismerik a restaurálás gyakorlatát és elméletét. A végzettek a szakma művészi és etikai követelményeinek tudatában képesek a szakiránynak megfelelő egyedi restaurálási, műtárgyvédelmi feladatok elvégzésére. Megfelelő ismeretekkel rendelkeznek tanulmányaik doktori képzés keretében történő folytatásához. Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése: restaurátorművész (szakirány megjelölésével) Szobrászművész mesterképzési szak A képzés célja olyan szobrászati tevékenységet folytató művészek képzése, akik megszerzett plasztikai ismereteik birtokában alkalmasak szobrászművészi tevékenység folytatására. A végzettek ismerik a szobrászat kifejezési eszközeit és lehetőségeit, a felhasználható anyagokat és technikákat. A vizuális kommunikáció terén alkotó olyan szobrászművészek, akik korszerű és klasszikus alapokra épített szellemi és technikai készségekkel, mesterségbeli, esztétikai, valamint társadalomtudományi ismeretekkel rendelkeznek.
Képes tevékenységének környezet- és egészségtudatos módon való megszervezésére, végzésére, az egészséget támogató megoldások előnyben részesítésére. c) attitűdje Hitelesen közvetíti a tájrendező, kertépítő és településüzemeltető szakma társadalmi szerepét, értékeit. Vállalja és hitelesen képviseli a kertépítészet, tájrendezés és településüzemeltetés és a kapcsolódó tudományterületek társadalmi szerepét. Elfogadja a szakmai fejlődés, valamint az életpálya-tervezés fontosságát. Szakmai kérdésekhez konstruktívan, együttműködési szándékkal áll hozzá, kezdeményező, fogékony az újdonságokra. Befogadó mások véleménye, az ágazati, regionális, nemzeti és európai értékek iránt. Környezettudatos szemlélettel rendelkezik. Érzékeny a szakterületével kapcsolatosan felmerülő ökológiai, környezeti és műszaki problémákra, törekszik azok elemzésére és megoldására. Nyitott az új szakmai eredmények hiteles közvetítésére szakmai és nem szakmai célcsoportok számára egyaránt. Folyamatos önképzésre törekszik.
Hogyan definiáljuk az egyes szakok közötti átfedések mértékét – a közös ismeretköröknek nem feltétlenül kellett azonos tárgystruktúrát eredményeznie. Az üzleti alapszakok kiinduló kredittartományait például az alábbi táblázatnak megfelelően állítottuk be (a "Min" és "Max" értékek a KKK előírásait tükrözik, a "Terv" érték a BGE-n történő adaptációt). KKK szerinti ismeretkörök Rövidítés Min Max Terv Közgazdaságtani, módszertani és üzleti ismeretek KMÜ 62 72 60 Szaknyelv (1) SZNY 18 Társadalomtudományi alapismeretek TTA 10 20 12 Szakmai általános ismeretek SZA 40 48 Specializáció SPEC 30 Szabadon választható SZV Szakmai gyakorlat SZGY Szakdolgozat SZD (1) A KKK-ban a közgazdaságtani, módszertani és üzleti ismeretek része a szaknyelv, együttes értékük 80-90 kredit. A fentiekre építve az alábbi két táblázatban bemutatott tantervi szerkezeteket határoztuk meg elvi modellekként az üzleti alapszakokon. A színes cellák egy-egy tárgyat jelölnek, színnel és rövidítéssel is utalva az ismeretköri besorolásra.
Elemezni képesek a szakterületükkel kapcsolatos általános és egyedi társadalmi igényeket. Magas színvonalú tudással, az önkifejezés készségével, a nemzetközi és hazai képzőművészeti tendenciák ismeretével alkalmasak az eszmei tartalmak képzőművészeti formában történő megjelenítésére. Megfelelő ismeretekkel rendelkeznek tanulmányaik doktori képzés keretében történő folytatására. Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése: okleveles szobrászművész Alkalmazott látványtervezés alapképzési szak A képzés célja olyan elméleti szakemberek képzése, akik a művészetelmélet, a művészettörténet és az esztétika alapvető kérdéseinek és kihívásainak ismeretében képesek differenciált, kritikai reflexióra a kortárs képzőművészeti kultúra egészére nézve. A műhelygyakorlatok során elsajátított ismereteik birtokában a művészeti munka gyakorlati kérdéseit és problémáit is tudják kezelni. Alkalmasak a művészet elméleti kérdéseinek értelmezésére és szakmai vélemények kompetens megfogalmazására. Megfelelő felkészültséggel rendelkeznek tanulmányaik mesterképzés keretében történő folytatásához.